Информация по предоставлению муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады), расположенные на территории муниципального образования  Тосненский район Ленинградской области» 

Перечень документов необходимых для предоставления муниципальной услуги (прием заявления и постановка на учет и зачисление детей в образовательную организацию) 

Заявление-анкета (приложение № 2 к Административному регламенту).

Прием заявления-анкеты осуществляется на основании следующих документов: 

• документ, удостоверяющий личность заявителя;
• документ, подтверждающий статус  законного представителя;
• свидетельство о рождении ребенка (документ, подтверждающий  личность ребенка, являющегося  иностранным гражданином,  лицом без гражданства);
• СНИЛС ребенка;
• документ, подтверждающий право на внеочередное или первоочередное обеспечение местом в образовательной организации (при наличии);
• заключение психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии, является основанием для зачисления в определенную группу (компенсирующей, комбинированной или оздоровительной направленности)).

Способы постановки ребенка на учет в автоматизированную информационную систему «Электронный детский сад» Ленинградской области. 

1. При личном обращении в Комитет образования администрации муниципального образования Тосненский район Ленинградской области по адресу (местонахождение) Комитета образования: Российская Федерация, 187000, Ленинградская область, г.Тосно, ул.Советская, д.10а., кабинет № 35 второй этаж. Приемные дни: понедельник, четверг с 10.00 до 13.00 и с 14.00 до 17.00. Телефон: 88136126329 специалист: Сулягина Светлана Алексеевна
2. При обращении в МФЦ по адресу:187002, Россия,  Ленинградская область, г. Тосно, ул. Советская, д. 9 В. Режим работы: с  9.00 до 21.00 ежедневно, без перерыва  (при наличии вышеуказанных документов)
3. Самостоятельно через портал: «Ленинградское образование»: www.obr.lenreg.ru. (обязательно иметь электронную почту, и сканированные вышеуказанные документы)

Войти в сети ИНТЕРНЕТ на портал www.obr.lenreg.ru

Зарегистрироваться на портале, указав необходимые данные, логин и пароль.

Направить заявление на постановку ребенка на учет, заполнив в режиме он-лайн предложенную форму:

1. Заполнить согласие на обработку персональных данных.
2. Указать сведения о ребенке (ФИО, дата рождения, серия и номер свидетельства о рождении, домашний адрес и т.д.).
3. Указать сведения о родителях (законных представителях) (ФИО, данные паспорта (иного документа, подтверждающего законное представительство ребенка) и т.д.).
4. Указать адрес электронной почты родителей (законных представителей).
5. Указать наличие льгот (если таковые имеются).
6. Указать потребность по здоровью (для детей с ограниченными возможностями здоровья).
7. Выбрать образовательное учреждение.
8. Направить заявку на портал (нажатием кнопки).

После отправки заявления оно автоматически регистрируется в АИС ЭДС в «реестре заявок». 

На Вашу электронную почту приходит сообщение о регистрации заявления в АИС ЭДС в «реестре заявок».

Набор детей производится в течение июня - августа месяцев текущего года в соответствии с очередностью, подлежащей обязательной регистрации на сайте: www.obr.lenreg.ru. Зачисление производится заведующим Учреждения на основании списка детей, направленных в автоматизированной информационной системе «Электронный детский сад» Ленинградской области. В соответствии с Административным регламентом по предоставлению муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады), расположенные на территории муниципального образования Тосненский район Ленинградской области» и "Правилами приема, отчисления, сохранения места и перевода воспитанников МКДОУ № 28 г. п.Красный Бор. В период с сентября по май производится доукомплектование при наличии свободных мест в Учреждении.  

Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса 

В соответствии с Конвенцией ООН по правам ребенка и Федеральным законом от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» и на основании приказа по МКДОУ № 28 г. п. Красный Бор № 47 от 03.10 2011 г. на пост Уполномоченного по  защите прав участников образовательного процесса в МКДОУ № 28 г.п. Красный Бор   была утверждена воспитатель Павлова Наталья Ивановна.

Основными целями и задачами Уполномоченного являются:

• всемерное содействие восстановлению нарушенных прав участников образовательного процесса;
• оказание помощи законным представителям несовершеннолетних в урегулировании взаимоотношений родителей с детьми в конфликтных ситуациях;
• обеспечение взаимодействия обучающихся, их родителей (законных представителей), семей, педагогических работников и других участников образовательного процесса по вопросам защиты их прав;
• содействие правовому просвещению участников образовательного процесса.

Для реализации задач Уполномоченный имеет право:

• посещать занятия, родительские собрания, заседания педагогического совета или иных органов самоуправления образовательного учреждения, совещания, проводимые руководителем образовательного учреждения;
• получать    пояснения    по    спорным вопросам      от      всех      участников образовательного процесса;
• проводить самостоятельно или совместно с органами самоуправления образовательного учреждения, администрацией образовательного учреждения проверку фактов нарушения прав участников образовательного процесса;
• заниматься решением проблем по собственной инициативе при выявлении фактов грубых нарушений прав участников образовательного процесса;
• пользоваться помощью участников образовательного процесса при решении вопросов, относящихся к его компетенции;
• вносить рекомендации (письменные и устные) администрации, педагогическому совету, органу самоуправления образовательного учреждения, предлагать меры для разрешения конфликта;
• представлять свое мнение, оценки и предложения, как общего характера, так и по конкретным вопросам по результатам изучения и обобщения информации о нарушении прав участников образовательного процесса педагогическому совету или иным органам самоуправления образовательного учреждения и администрации образовательного учреждения.

Декларация прав ребенка Провозглашена резолюцией 1386 (ХIV) Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1959 года.

Генеральная Ассамблея провозглашает настоящую Декларацию прав ребенка с целью обеспечить детям счастливое детство и пользование, на их собственное благо и на благо общества, правами и свободами, которые здесь предусмотрены, и призывает родителей, мужчин и женщин как отдельных лиц, а также добровольные организации, местные власти и национальные правительства к тому, чтобы они признали и старались соблюдать эти права путем законодательных и других мер, постепенно принимаемых в соответствии со следующими принципами:

Принцип 1.
Ребенку должны принадлежать все указанные в настоящей Декларации права. Эти права должны признаваться за всеми детьми без всяких исключений и без различия или дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, рождения или иного обстоятельства, касающегося самого ребенка или его семьи.

Принцип 2.
Ребенку законом и другими средствами должна быть обеспечена специальная защита и предоставлены возможности и благоприятные условия, которые позволяли бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно и в социальном отношении здоровым и нормальным путем и в условиях свободы и достоинства. При издании с этой целью законов главным соображением должно быть наилучшее обеспечение интересов ребенка.

Принцип 3.
Ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство.

Принцип 4.
Ребенок должен пользоваться благами социального обеспечения. Ему должно принадлежать право на здоровые рост и развитие; с этой целью специальные уход и охрана должны быть обеспечены как ему, так и его матери, включая надлежащий дородовой и послеродовой уход. Ребенку должно принадлежать право на надлежащие питание, жилище, развлечения и медицинское обслуживание.

Принцип 5.
Ребенку, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальные режим, образование и забота, необходимые ввиду его особого состояния.

Принцип 6.
Ребенок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании. Он должен, когда это возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей и во всяком случае в атмосфере любви и моральной и материальной обеспеченности; малолетний ребенок не должен, кроме тех случаев, когда имеются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со своей матерью. На обществе и на органах публичной власти должна лежать обязанность осуществлять особую заботу о детях, не имеющих семьи, и о детях, не имеющих достаточных средств к существованию. Желательно, чтобы многодетным семьям предоставлялись государственные или иные пособия на содержание детей.

Принцип 7.
Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере, на начальных стадиях. Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию, благодаря которому он мог бы, на основе равенства возможностей, развить свои способности и личное суждение, а также сознание моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества. Наилучшее обеспечение интересов ребенка должно быть руководящим принципом для тех, на ком лежит ответственность за его образование и обучение; эта ответственность лежит, прежде всего, на его родителях. Ребенку должна быть обеспечена полная возможность игр и развлечений, которые были бы направлены на цели, преследуемые образованием; общество и органы публичной власти должны прилагать усилия к тому, чтобы способствовать осуществлению указанного права.

Принцип 8.
Ребенок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и помощь.

Принцип 9.
Ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации. Он не должен быть объектом торговли, в какой бы то ни было форме. Ребенок не должен приниматься на работу до достижения надлежащего возрастного минимума; ему ни в коем случае не должны поручаться или разрешаться работа или занятие, которые были бы вредны для его здоровья или образования или препятствовали его физическому, умственному или нравственному развитию.

Принцип 10.
Ребенок должен ограждаться от практики, которая может поощрять расовую, религиозную или какую-либо иную форму дискриминации. Он должен воспитываться в духе взаимопонимания, терпимости, дружбы между народами, мира и всеобщего братства, а также в полном сознании, что его энергия и способности должны посвящаться служению на пользу других людей.

ПРАВА ДЕТЕЙ – ОБЯЗАННОСТИ ВЗРОСЛЫХ.

Права и достоинства ребёнка защищает международное и российское законодательство.

Детский фонд ООН – ЮНИСЕФ, осуществляющий международную защиту прав ребёнка, разработал следующие документы:

• Всеобщую декларацию прав человека (1948 г);
• Декларацию прав ребёнка (1959 г.);
• Конвенцию  ООН о правах ребёнка (1989 г.);
• Всемирную декларацию об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990 г.).

Российской Федерацией принят целый ряд законодательных актов:

• Семейный кодекс Российской Федерации;
• Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;
• Закон «Об образовании»;
• Конституция Российской Федерации.

Права, провозглашённые в Конвенции ООН  о правах ребёнка.

В соответствии с этим  документом ребёнок имеет следующие права:

• Право ребёнка на жизнь (ст.6, п.1).
• Право ребёнка знать своих родителей (ст.7, п.1)
• Право ребёнка на заботу родителей (ст.7. п.1)
• Право ребёнка на имя (ст.7. п.1; ст.8, п.1)
• Право ребёнка на гражданство (ст.7. п.1; ст.8, п.1)
• Право ребёнка на сохранение своей индивидуальности (ст.8, п.1)
• Право ребёнка на семейные связи (ст.8, п.1)
• Право ребёнка, разлучённого с родителями, поддерживать личные отношения и прямые контакты с родителями (ст.9, п.3)
• Право ребёнка, родители которого проживают в различных государствах, поддерживать личные отношения и прямые контакты с обоими родителями(ст.10, п.2)
• Право ребёнка покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну (с целью неразлучения с родителями) (ст.10, п.2)
• Право ребёнка свободно выражать свои взгляды(ст.12, п.1)
• Право ребёнка свободно выражать своё мнение; это право включает свободу искать, передавать и получать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребёнка (ст.13, п.1.2)
• Право ребёнка на свободу мысли. Совести и религии (ст.14, п.1,2)
• Право ребёнка на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний (ст.15, п.1.2)
• Право ребёнка на личную жизнь (ст.16. п.1)
• Право ребёнка на неприкосновенность жилища (ст.16, п.1)
• Право ребёнка на семейную жизнь (ст.16, п.1)
• Право ребёнка на тайну корреспонденции (ст.16, п.1)
• Право ребёнка на защиту закона от незаконного вмешательства и посягательства на его честь и репутацию (ст.16, п.1. 2)
• Право ребёнка на доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников (ст.17, п.1)
• Право ребёнка, родители которого работают, пользоваться службами и учреждениями по уходу за детьми (ст.18, п. 3)
• Право ребёнка на защиту от всех форм физического или психического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения или эксплуатации, включая сексуальные злоупотребления (ст.19, п.1)
• Право ребёнка, лишённого семейного окружения, на особую защиту и помощь (ст.20, п.1)
• Право неполноценного в умственном и физическом отношении ребёнка на особую заботу (ст.23. п.2)
• Право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья (ст.24, п.1, 2, 4)
• Право ребёнка, помещённого компетентными органами на попечение с целью ухода за ним, его защиты или физического или психического лечения, на периодическую оценку лечения и всех других условий, связанных с его попечением(ст.25)
• Право ребёнка пользоваться благами социального обеспечения, включая социальное страхование (ст.26, п. 1)
• Право ребёнка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст.27, п.1, 3)
• Право ребёнка на образование (ст.28, п.29)
• Право ребёнка, принадлежащего к этническому, религиозному или языковому меньшинству или коренному населению, пользоваться родным языком, своей культурой, исповедовать свою религию и исполнять её обряды (ст.30)
• Право ребёнка на отдых и досуг (ст.31, п.1. 2)
• Право ребёнка участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной и творческой жизни и заниматься искусством (ст.31, п.1)
• Право ребёнка на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья или служить препятствием в получении им образования, либо наносить ущерб его здоровью и физическому, умственному, духовному, моральному и социальному развитию (ст.32, п.1)
• Право ребёнка на защиту от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ (ст.33)
• Право ребёнка на защиту от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения, от других форм эксплуатации, наносящих ущерб любому аспекту благосостояния ребёнка (ст.34; ст.36)
• Право ребёнка, лишённого свободы, на незамедлительный доступ к правовой и другой соответствующей помощи (ст.37)
• Право ребёнка, лишённого свободы, перед судом или другим компетентным, независимым и беспристрастным органом и право на безотлагательное принятие им решения  в отношении любого такого процессуального действия (ст.37)
• Право ребёнка, который, как считается, нарушил уголовное законодательство, обвиняется или признаётся виновным в его нарушении, на такое обращение, которое способствует развитию у ребёнка чувства достоинства и значимости, укрепляет в нём уважение к правам человека (ст.40, п.1)

Файлы для загрузки

Постановление от 02.07.2015 №1485-па

Правила приема в детский сад